Dos amigas se encuentran tras años de no verse y una le pregunta a la otra: ¿cuantos hijos tienes? A lo que responde: Mis hijos son todos morenos menos dos, todos rubios menos dos y todos pelirrojos menos dos. ¿Cuántos hijos tiene?
Tres hijos, uno moreno, uno rubio y otro pelirrojo.
Año 5 Nº 58 25 de septiembre de 2015
Revista electrónica mensual y gratuita, gentileza de El Club del Ingenio con Juegos, Crucigramas, Sudokus y Acertijos para entrenar la mente y hacer Gimnasia Mental.
Nada resulta más agradable a la inmensa mayoría de los seres humanos que eludir la necesidad de ejercitar la mente… Nada es para la mayor parte de ellos tan molesto como el esfuerzo de pensar. Janes Bryce
Bienvenida/o a la edición Nº 58 del newsletter. Como siempre, nuevos juegos de agilidad mental y artículos relacionados con el cerebro y la mente que pueden ser visualizados en cualquier dispositivo: PC de escritorio, smartphone, tablet o notebook.
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La próxima edición será enviada el:
El deseo de construir un puente
Estaba un hombre caminando por la playa, de repente alzó los ojos al cielo y con toda la devoción que pudo, pidió a Dios que le concediera un deseo. Dios al verlo se apiadó de él.
Pedid y se os dará, exclamó una voz desde lo alto.
Mira Dios, tengo una novia que vive en España, yo vivo en Mallorca y me cuesta mucho ir a verla, ¿no podrías construirme un puente que una las islas con la península?
¿Eso que me pides? respondió Dios, es un trabajo muy materialista. Tendría que erguir grandes pilares de hormigón que profanarían mis océanos. Debería emplear cientos de toneladas de hierro y asfalto, reflexiona hijo mío, pídeme algo que me honre y glorifique. A lo que el hombre respondió:
Me he divorciado tres veces, me gustaría tener el don de saber escuchar a las mujeres, comprenderlas, saber por qué dicen no cuando quieren decir sí y viceversa, qué quieren decir cuando callan, por qué lloran sin motivos, ¿Cuál es el secreto para hacer feliz a una sola mujer?
Dios desde lo alto carraspeó y respondió a su deseo con una pregunta:
¿Y de cuántos carriles dices que quieres el puentecito?
6.670.903.752.021.072.936.960
Es un número inmenso, pero ¿qué representa? Pues nada más y nada menos que el total de SuDokus posibles de 9×9 casillas. Claro que si quitamos los que podrían considerarse iguales por reflexiones y giros, la cosa es muy diferente porque dicho número se reduce a algo más de 500 millones de posibilidades. A pesar de tan drástica reducción, el número de combinaciones se las trae, y es tan grande que cualquier sistema de fuerza bruta para llegar a resolver un SuDoku convierte la tarea en bastante absurda. Es la lógica y sólo ella la que hay que utilizar para llegar a la solución y, sin duda, es esa labor mental la que tanto satisface al jugador cuando consigue triunfar en su intento, y también es ella la responsable del inmenso éxito de este pasatiempo.
Podríamos decir que los SuDokus son a los pasatiempos lo que el Cubo de Rubik a los rompecabezas, o el Tetris a los juegos de ordenador. Todos ellos son simples y adictivos y eso es lo que ha llevado a millones de personas en todo el mundo a hacerse fanáticos y también a arrastrar a sus amigos a esa afición imparable e irresistible.
En el siglo XVIII el matemático Leonhard Euler definió los cuadrados latinos, que consistían en colocar en una retícula tantos números como casillas tiene el lado del cuadrado con la única condición de que en cada fila y en cada columna no hubiera ninguno repetido.
Realizar un cuadrado de estas características es una tarea sencilla; sin embargo, convertirlo en pasatiempo es algo más complicado. Al parecer, Walter Mackey tuvo la idea en 1970 y la publicó con el título de Number place en la revista Math Puzzles and Logic Problems, de la empresa neoyorquina Dell, especializada en entretenimientos lógicos.
Pero fue la editorial japonesa Nikoli, especializada en pasatiempos, la que en abril de 1984 publicó este juego con el nombre de Suji wa dokushin ni kagiru en el periódico Monthly Nikolist. Ese nombre tan original (se podría traducir por «los números deben estar solos») se debió a Kaji Maki, presidente de la compañía. Poco después se simplificó y pasó a llamarse SuDoku (SU = número; DOKU = solo), que son las iniciales de los kanjis, o caracteres chinos, de su nombre original. Con este nombre llegó a las más altas cotas de popularidad en Japón.
En 1986 Nikoli introdujo dos condiciones en el diseño de los SuDokus que elevaron su popularidad:
1. El número de cifras iniciales debe ser como máximo de 30.
2. Las casillas iniciales deben ser rotacionalmente simétricas.
En 1997 Wayne Gould, juez de Hong Kong retirado en Nueva Zelanda, realizó para el periódico The Times este pasatiempo, que lo publicó por primera vez el 12 de noviembre de 2004.
Tres días después The Daily Mail publicó sus primeros SuDokus con el nombre de Codenumber, y el 29 de mayo de 2005 The Daily Telegraph incluyó un SuDoku en sus páginas de entretenimiento.
Debido a su popularidad en todo el planeta, ya se considera el cubo de Rubik del siglo XXI y algunos lo llaman el rompecabezas más rápido del mundo.
La editorial americana Kappa publica la revista Games Magazine, en la que se incluyen SuDokus con el nombre de Squared away. En algunas recopilaciones de pasatiempos, como The Giant 1001 Puzzle Book, se le llama Nine numbers. La dificultad de los SuDokus varía en función de los números iniciales y normalmente cuantos menos números más difícil es.
El más conocido es el SuDoku de 9×9, pero los hay de otros muchos tamaños e incluso de letras, colores, símbolos…, aunque no llegan ni mucho menos, a los mismos niveles de popularidad del original.
A pesar del éxito de los SuDokus, la empresa Dell, clara inventora del pasatiempo, no ha intentado cobrar derechos por él.
El Mundo publicó el primer SuDoku de España el 20 de Junio de 2005, y le siguió El País, La Vanguardia y muchos más.
También las editoriales de todo el mundo han publicado libros de SuDokus, entre los que podemos destacar Los mejores SuDokus, de la editorial Aguilar, que fue el primero en publicarse en España.
Revista Brain Trainer Nº 1
Video: Facundo Manes en Experiencia Endeavor 2015
En esta charla en Experiencia Endeavor 2015, Facundo Manes, neurólogo y neurocientífico argentino nos habla de dos procesos cerebrales, la creatividad y la toma de decisiones.
Letradoku interactivo de dificultad media
El letradoku de hoy tiene un nivel de dificultad medio. Es un muy buen juego para mejorar la agilidad mental. Si es la primera vez que juegas te recomendamos que leas la información previa para conocer las normas del juego.
Respuesta del juego anterior
Juego de lógica y razonamiento
¿Cuál es el número que completa lógicamente la siguiente serie de iconos-números?
La respuesta la publicaremos en la próxima edición.
Respuesta del juego anterior
Los antónimos son: ocupado, disminuir, perezoso, cercano y espiritual.
El rincón de los niños
¿Qué fruta se esconde en este nuevo jeroglífico?
RETRASO
TARDANZA
DEMORA
Respuesta del juego anterior
Damasco.
Art Wolfe es un experto en fotografiar animales camuflados en su hábitat, ¿puedes ver el animal oculto en la imagen?
Solución ilusión anterior
Según Wikipedia «la musicoterapia es el manejo de la música y sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta cualificado con un paciente o grupo, es un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.»
En esta sección publicaremos recursos sobre musicoterapia para trabajar el aspecto cognitivo, aumentar la concentración y prepararnos para el trabajo intelectual.
El video que presentamos hoy contiene 1 hora de música relajante, ideal para estudiar, concentrase y enfocarse.
Desbloquearla
Desbloquearla es un juego de puzzle con 48 niveles, fácil de jugar y muy adictivo. Se descarga como una extensión del navegador Chrome.
Año 5 Nº 57 21 de agosto de 2015
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Nada resulta más agradable a la inmensa mayoría de los seres humanos que eludir la necesidad de ejercitar la mente… Nada es para la mayor parte de ellos tan molesto como el esfuerzo de pensar. Janes Bryce
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En la puerta del cielo
Un hombre llega a las puertas del cielo, donde lo recibe San Pedro quien, tras consultar un registro que tiene delante, le dice: Veamos, no has hecho nada especialmente malo en la vida, pero la verdad es que tampoco has hecho nada marcadamente bueno. Me temo que una cosa viene a compensar la otra. No se puede decir que hayas hecho nada extraordinario, o sea que no te puedo dejar pasar.
Pero, ¿Y lo de los pandilleros?
Explícate.
Iba conduciendo por una carretera, de noche, cuando vi a un grupo de pandilleros dando una paliza a un pobre hombre. Salí del coche, me acerqué al jefe del grupo y lo golpeé en toda la cara.
¡Caramba!
Y entonces les dije a todos que lo soltaran o se las iban a tener que ver conmigo, así que lo soltaron.
Vaya, es estupendo, ¿Y cuando ocurrió eso?
¡Pues, hace un par de minutos!
Leonardo, como ya hemos remarcado, colocaba la visión por delante de los otros cuatro sentidos básicos. Estimaba que era el más perfecto y exacto de los sentidos, y que presentaba menos posibilidad de error que los otros sentidos. Es fácil entender su capacidad visual; ya desde chico, la usó para observar la realidad y dibujarla constantemente. La obra pictórica de Leonardo nos exime de toda consideración en relación con su capacidad visual.
Leonardo enseñaba el arte de la observación, y era común que dibujase a mano alzada posiciones y expresiones de sus modelos cuando estos no estaban conscientes de ello. Enfatizó la importancia de la visión en su Tratado de pintura, obra que resulta del ordenamiento de sus abundantes manuscritos recopilados por su discípulo Francesco Melzi, luego de la muerte del Maestro. Leonardo se pasó la vida mirando y dibujando. Hoy contamos con más de 4.000 folios que contienen los dibujos de Leonardo, distribuidos en numerosos códices que documentan el rol central que la inteligencia visual desempeñaba en Leonardo.
La inteligencia visual y espacial hace referencia a la aptitud y la capacidad de imaginar y pensar en tres dimensiones, en los tres ejes del espacio; la percepción de imágenes tridimensionales y la capacidad para imaginarlas. El adecuado manejo de la perspectiva, la forma y el color son atributos de este tipo de inteligencia. La inteligencia visual y espacial requiere habilidad para imaginar un cuerpo en el espacio y visualizarlo desde distintos ángulos, y cómo luciría si cambiara de posición. Los artistas plásticos, los navegantes, los equilibristas y los acróbatas tienen esta habilidad.
Dr. Daniel López Rosetti, El cerebro de Leonardo
Video: Formas del lenguaje corporal
En esta charla TED la psicóloga social Amy Cuddy nos habla del lenguaje corporal y como afecta a la percepción que tenemos de otras personas y de nosotros mismos.
Tablero matemático
Completa los casilleros vacíos con números del 0 al 9, de tal forma que se den los resultados propuestos.
Aplica tu inteligencia verbal y encuentra los 5 antónimos
Encuentra los antónimos de las siguientes palabras. Las letras de cada palabra te sugieren la posible solución. Es una manera de ampliar el vocabulario y de proporcionarte una variedad de palabras descriptivas. Recuerda que los antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario entre sí.
La respuesta la publicaremos en la próxima edición.
Respuesta del juego anterior
Una respuesta rápida sería: 50 honestos y 50 deshonestos. Otra es: 51 honestos y 49 deshonestos. ¡Ambas son equivocadas!
La respuesta es que uno es honesto y 99 deshonestos.
El rincón de los niños
¿Qué fruta se esconde en este jeroglífico?
Respuesta del juego anterior
CARTA.
En la imagen que sigue hay un caballo que corre sin su jinete. ¿Puedes ver al jinete oculto?
Solución ilusión anterior
Según Wikipedia «la musicoterapia es el manejo de la música y sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta cualificado con un paciente o grupo, es un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.»
En esta sección publicaremos recursos sobre musicoterapia para trabajar el aspecto cognitivo, aumentar la concentración y prepararnos para el trabajo intelectual.
El video que presentamos hoy contiene 3 horas de música relajante con sonidos de agua. Es ideal para usarlo como música de fondo, para meditar, hacer tareas escolares, para inducir al sueño a los bebés y para el trabajo intelectual.
Colorfy
Colorfy es una aplicación para dispositivos móviles con iOS y Android. Contiene imágenes para colorear con distintas paletas. Es muy adictivo y relajante.
Año 5 Nº 56 17 de julio de 2015
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Cuando sea grande quiero ser…
En el aula la maestra le dice a sus alumnos:
A ver niños, díganme qué parte de mi cuerpo les gusta más, y yo les voy a adivinar qué van a ser cuando sean grandes.
A ver Juanito, ¿qué te gusta más de mi cuerpo?
Su pelo, señorita.
La maestra le responde: tú vas a ser peluquero cuando seas grande.
A ver Luisito, a ti, ¿qué te gusta más de mi cuerpo?
Sus ojos, señorita.
¡Ahh!, entonces tú vas a ser oculista Luisito.
A ver Diego, ¿y a ti?
A mí me gustan sus dientes, señorita.
Muy bien, entonces tú serás dentista cuando seas grande Diego.
A ver Pepito, ahora dime tú lo que más te gusta de mí.
Yo estoy en un problema señorita, acabo de descubrir que quiero ser lechero.
Esta capacidad es prioritaria para un cerebro de nuestro tiempo, porque le permite anticiparse a las distintas tendencias, opiniones, transformaciones que son consecuencia del devenir de los tiempos. Ser susceptible al cambio significa mantener una tendencia de evolución que, mientras no arranque las raíces de lo propio, de lo auténtico y originario de cada persona, es saludable en la medida y manera que incide en el campo de las emociones y de las razones.
Si no estamos abiertos al futuro, si el pasado nos ocasionó un conflicto que nos impide vivir nuestra propia existencia, el presente será rémora de un tiempo que no le corresponde y para el que no hemos nacido. Se convierte en tarea imposible comprender lo que sucede a nuestro alrededor, entender lo que les pasa a los demás, darnos cuenta del lugar que ocupamos en el mundo y de los distintos roles que pretendemos desempeñar.
El inmovilismo en las ideas y la inflexibilidad en el pensamiento lastran la capacidad de transformar y por tanto de acercarnos a una realidad plural más enriquecedora. La aptitud para crear modelos útiles para enfrentarse a cambios nace de una visión que permite conciliar distintos puntos de vista con el propósito de encontrar aquel que conduce a una solución más favorable en el menor período de tiempo. Enseñar a innovar es una disciplina escolar que desde los primeros años tiene que impartirse en los colegios e institutos con el propósito de capacitar a las personas para anticiparse a las necesidades que se van a plantear en el futuro, de dotarlas de recursos para hacer frente a las nuevas exigencias, de posibilitar tanto el análisis crítico como la experimentación de modelos de conocimiento, de lograr que sepan conciliar lo antiguo con lo nuevo, teniendo claro lo que debe permanecer respecto de lo que es susceptible de modificación o cuanto menos de alteración, de conseguir que no se establezcan prejuicios sobre lo que es diferente o se separa de un camino previamente trazado, así como de lo que es procedente de otra cultura o de otra forma de pensamiento.
No toda innovación tiene por qué conllevar la desaparición de los modelos anteriormente propuestos sino más bien la extinción únicamente de aquellas pautas o apartados que han quedado obsoletos y no resultan susceptibles de acomodarse a las necesidades más recientes. De esta manera existe una vinculación de continuidad en la transformación realizada, que actúa como un catalizador de otros desarrollos más enriquecedores en los que la innovación cobra sentido, a la par que los nuevos tiempos y desde la perspectiva de mejora que es imprescindible para conseguir los objetivos que deben acompañar a cada tendencia.
Un desarrollo armónico de las distintas inteligencias en combinación con las emociones es garantía de solidez en las formas de pensamiento, y por tanto, abre la puerta de manera inequívoca a la capacidad de desarrollar procesos de transformación y de cambio, tanto en el plano personal como en el profesional. De esta manera se consigue desde la aptitud para un aprovechamiento más racional y eficiente del tiempo hasta la capacidad de integración más fructífera en sus parámetros.
El ser humano es fruto de la evolución y no debe separarse de este ritmo de transformación si quiere dar respuesta a las preguntas que le plantea su propia naturaleza. Las edades por las que discurrimos condicionan nuestra manera de ser y de actuar, de la misma manera que deben conservar aquello que nos identifica con la singularidad que poseemos, con la manera diferenciada que tenemos de contemplar lo que sucede y lo que nos pasa, y de tomar una actitud ante estos hechos. Las experiencias acumuladas no son una rémora que lastra el conocimiento según un enfoque determinado, sino la memoria de lo que queremos y de lo que desechamos, así como de aquello a lo que buscamos respuesta o sirve de referente ante las incertidumbres que se nos plantean.
Con este planteamiento, es preciso modular la capacidad de transformación en una doble vertiente: 1) en el nivel personal, incorporar a nuestra personalidad lo que resulta enriquecedor sin entorpecer aquellos elementos que constituyen nuestra identidad, sino dándoles un significado más completo, de modo que este nivel de evolución busque sinergias y compatibilidades con los de otras personas pertenecientes a los distintos círculos en los que desempeñamos nuestra vida con el propósito de que este enriquecimiento no se estanque y goce de las influencias positivas que se puedan concitar, 2) en el nivel profesional, conseguir formas enriquecedoras no sólo para un mejor aprovechamiento del tiempo, sino también para un empleo de recursos adecuado a nuestras necesidades, en el que primen estrategias incentivadoras de un mejor acceso al conocimiento, de una mayor capacidad de gestión de las tareas que hay que realizar y, en consecuencia, unos rendimientos más fructíferos que eleven la autoestima como efecto de los resultados obtenidos.
Este afán innovador tiene que abarcar no sólo los contenidos más sobresalientes de actuación, sino también las formas y los medios, así como los detalles accesorios que muchas veces pasamos por alto, sin advertir que su tratamiento es imprescindible para lograr una visión completa de los acontecimientos y para modificar aquellos aspectos relevantes que en un principio nos pueden parecer menos accesibles.
La capacidad de alerta ante lo venidero, con el propósito de acoger lo conveniente, así como de buscar lo que mejor responde a sus inquietudes, es una de las características de un cerebro joven que admite que todavía le queda mucho por aprender y por olvidar, por saber y por recordar, por comprometerse y correr riesgos calculados, por buscar la mejor de las capacitaciones posibles estando disponible para actualizar conocimientos, para avanzar borrando perfiles a lo que resulta poco probable.
Marta Eugenia Rodríguez, Todo sobre el cerebro y la mente
Video: Estanislao Bacharach nos habla sobre el «neurolíder»
Estanislao Bacharach es doctor en Biología Molecular y escritor de los libros Ágilmente y En cambio. En esta Experiencia Endeavor 2015, Estanislao Bachrach nos habla del neurolíder y de las neurociencias aplicadas a las empresas.
Sudoku interactivo de dificultad media
El sudoku de hoy tiene un nivel de dificultad alto. Es un muy buen juego para mejorar la agilidad mental. Si es la primera vez que juegas te recomendamos que leas la información previa para conocer las normas del juego.
Acertijo: Cien políticos
En una convención se reúnen cien políticos. Cada político era o bien deshonesto o bien honesto. Estos son los datos:
a) Al menos uno de los políticos era honesto.
b) Dado cualquier par de políticos, al menos uno de los dos era deshonesto. ¿Puede determinarse partiendo de estos dos datos cuántos políticos eran honestos y cuántos deshonestos?
La respuesta la publicaremos en la próxima edición.
Respuesta del juego anterior
36. Se multiplica el primer número por 4, luego por 3 y finalmente se divide por 2
El rincón de los niños
Escribe la palabra que tenga el mismo significado de las palabras de fuera del paréntesis.
Respuesta del juego anterior
Este enigma juega con los plurales. Inicialmente el manzano tenía dos manzanas. Al subir, comí una manzana (no comí manzanas) y al bajar quedó una manzana (manzanas no quedaron).
La imagen que sigue esta formada por lineas rectas y cuadrados. Si la miras detenidamente, tu cerebro te engañará y verás algo más.
Solución ilusión anterior
Un oso blanco.
Según Wikipedia «la musicoterapia es el manejo de la música y sus elementos musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un musicoterapeuta cualificado con un paciente o grupo, es un proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.»
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La música del video que presentamos hoy puede usarse como música de fondo en el estudio, para concentrarnos y también para trabajar.
Rey serpiente
Rey serpiente es un juego clásico, ahora disponible para iOS y Android. Es muy adictivo y los controles del juego son muy simples.
